Corso di Tecniche di Coaching ADHD per Familiari
Sei genitore, partner, familiare e desideri relazioni più serene e facilitare la persona cara con ADHD a vivere meglio?
Tecniche di Coaching ADHD per Familiari
Cod. TEC-FAM 6-2025
Iscriviti al corso per avere strumenti concreti e alleggerire la fatica quotidiana

-
16 ottobre - 27 novembre 2025
Giovedì ore 20:45 - 22:45 - 7 incontri
- Termine iscrizioni 9 ottobre 2025

Perché iscriversi al Corso di Tecniche di Coaching ADHD per Familiari
Per creare relazioni più armoniose e potenzianti, che facilitino le persone con ADHD ad esprimere i propri punti di forza senza sentirsi sbagliati e riducano la quotidiana fatica dei familiari.

Obiettivi formativi del Corso di Tecniche di Coaching ADHD per Familiari
Il corso trasmette alcune tecniche e modalità concrete immediatamente utilizzabili per generare relazioni più armoniose in famiglia

Destinatari del Corso di Tecniche di Coaching ADHD per Familiari
Genitori, partner, nonni, fratelli, familiari che vogliono bene e vivono al fianco dei propri cari con ADHD
Insieme è meglio: una sola iscrizione vale per tutta la famiglia, per condividere strumenti e comportamenti più funzionali

Metodologia e durata del Corso di Tecniche di Coaching ADHD per Familiari

Maria Gabriella la Porta, PCC Coach ICF e ADHD Coach, Formatrice esperienziale
Roberta Lodi Pasini, Psicologa Neuropsicologa specializzata in ADHD
Saremo affiancate dal team ADHD Life Coach Italia.
L’energy map per aumentare consapevolezza emotiva
Come passare dalla reazione alla risposta
L’intenzione: ciò che nutre il dialogo interiore
L’ascolto empatico
Le domande potenti
Come comunicare (e non) per accendere interesse e motivazione
I passi della comunicazione positiva 123FERV®
Dare FEEDBACK motivanti con F.E.R.V.®
L’interesse e il futuro desiderato
Tecniche di Coaching ADHD per Familiari
Cod. TEC-FAM 6-2025
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16 ottobre - 27 novembre 2025
Giovedì ore 20:45 - 22:45 - 7 incontri
- Termine iscrizioni 9 ottobre 2025
Quando un fiore fatica a sbocciare ci si prende cura di tutto il contesto in cui cresce.
Alexander Den Heijer
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